注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

中山旗舰校:0311-85650836

 
 
 

日志

 
 

<自由一点美术教育每日育儿篇>—【0-6岁婴幼儿内省智能发展进程表】  

2014-11-04 23:47:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
自由一点美术教育每日育儿篇—【0-6岁婴幼儿内省智能发展进程表】 - 自由一点 - 石家庄自由一点儿童美术教育

 内省智能是指“触及一个人的情感生活,作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之,它是指知道自己的强项和弱项,知道自己的需要和才能。我相信内省智能是最重要的智能。


  0-1岁孩子的表现:

  (1)半岁以内处于从混沌中启蒙的状态,难以区分主体与客体;

  (2)半岁以后,开始出现认生现象,区分生人和熟人;

  (3)对亲人发生依恋情感,对外界刺激有明显的情感反应;

  (4)半岁后开始萌发语言的感觉,逐渐听懂别人说话,并发出声音表达自己的意思;

  (5)身体动作迅速发展,开始能够自己活动,促进了主体意识的发展。

  大人应该做的:

  (1)多刺激孩子的视觉和听觉,引起孩子的注视,以及对声音的反应;

  (2)让孩子总有愉快的情绪,多抚摩孩子,满足孩子的情感饥渴;

  (3)常对着宝宝叫他的名字,变换方位、地点叫名字,让名字和他自己联系起来;

  (4)多和孩子说话,说话时注视孩子的眼睛,也让孩子注视自己;

  (5)多让孩子爬动、抓握、摆弄,认识客体的永久性;

  (6)对孩子发出的声音和动作要有积极的反应。

  1-3岁孩子的表现:

  (1)语言关键期,一岁半以后突然开口说话,以后逐渐能初步用语言表达自己的意思;

  (2)能回忆起过去的事情,出现最初的概括和推理,两岁以后开始学会讲道理,有了自己的想法;

  (3)自我意识逐渐增强,知道“我”和他人有区别,其心态是“自我中心”的,只能从自己出发;

  (4)直立行走使孩子的身心独立起来,出现独立性,有了自己的主意,主观意志越来越强。

  大人应该做的:

  (1)多和孩子交谈,要求孩子用语言表达自己的意思,逐渐减少对肢体语言的依赖;

  (2)锻炼孩子的行走能力,鼓励孩子自己走,不要大人抱;

  (3)放开手让孩子独立行动,满足孩子要挣脱大人自己行事的需求;

  (4)多让孩子辨认自己的东西,在大人帮助下,孩子独立取、放自己的物品;

  (5)鼓励孩子有想法,有要求;

  (6)常提醒孩子他所具有的能力和技能。

  3-4岁孩子的表现:

  (1)活动范围扩大,初步生活自理,因而依赖性大大减少,独立与自立明显发展;

  (2)语言表达能力增强,能够表达自己的思想和要求,人际交往能力迅速发展;

  (3)情绪作用很大,容易冲动,有较强的依恋感,愿意依附在心爱的人身边;

  (4)做事情没有明确的目的,容易分散、放弃,一切以兴趣为转移;

  (5)很爱模仿,通过模仿掌握他人的经验,特别3-4岁爱模仿他们亲近与崇拜的人。

  大人应该做的:

  (1)着力培养孩子的生活自理能力,孩子可以做的,一定让孩子自己做,大人不要代替,不要过分照顾;

  (2)送孩子上幼儿园,让孩子在集体生活中增强主体意识;

  (3)既满足孩子的依恋需要,又要帮助孩子克服分离焦虑;

  (4)当孩子做游戏或做事情时,问问孩子在做什么?要做什么?帮孩子增强行动的目的性;

  (5)支持孩子玩角色游戏,在自我角色和他人角色之间转换。

自由一点美术教育每日育儿篇—【0-6岁婴幼儿内省智能发展进程表】 - 自由一点 - 石家庄自由一点儿童美术教育

  4-5岁孩子的表现:

  (1)能够接受任务,按要求执行任务,出现最初的责任感;

  (2)行为的目的性、控制性有了提高,心理的有意性发展起来;

  (3)个性特征越来越明显,自己的想法多了,个人意志强了;

  (4)自主性增强,坚持性的发展最为迅速,自我抑制能力提高;

  (5)逐渐从“自我中心”跨出来,不仅能认识自己的情感,也能体验他人的情感。

  大人应该做的:

  (1)对孩子的承诺要有交代,也要求孩子对自己的承诺有交代;

  (2)一般不要干涉孩子和他人之间的纠纷,让孩子自己解决;

  (3)多征求孩子的意见,在合理的范围内,尊重孩子的自主、自决;

  (4)鼓励孩子表现自己,做孩子热心的观众与听众;

  (5)多对孩子说:“你行”、“你自己来”。

  5-6岁孩子的表现:

  (1)心理发生较大的飞跃,心理的有意性明显发展;

  (2)意志品质的发展很突出,能有意控制自己,能初步抗拒诱惑,努力坚持;

  (3)认知能力大大发展,能判断自己的情感,能明确提出自己的要求;

  (4)个性显露出稳定性的倾向,有了相对稳定的兴趣取向;

  (5)情绪不那么外露,比较稳定,还能抑制自己的情感,调节自己的情感;

  (6)能回顾自己的行为,分析自己的行为,很在意他人对自己的评价。

  大人应该做的:

  (1)创设有利于“专注”的环境,培养孩子能持续游戏和学习;

  (2)帮助孩子分析自己,尝试评价自己;

  (3)鼓励孩子有主见,一般不要直接否定孩子的意见,尽量用商量的口吻和孩子说话;

  (4)和孩子商量制定一些必要的规矩,要求孩子控制自己遵守规矩;

  (5)培养孩子能控制、调节自己的欲望、情绪,教孩子一些调节情绪的做法;

  (6)不要吝惜对孩子的赞扬,让孩子总是有良好的自我感觉。

自由一点美术教育每日育儿篇—【0-6岁婴幼儿内省智能发展进程表】 - 自由一点 - 石家庄自由一点儿童美术教育

 

  评论这张
 
阅读(76)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017